유치원일과를 통한언어교육 Report

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유치원일과를 통한언어교육

제1장 유치원 일과를 통한 언어교육ƒ. 자유선택 활동을 통한 언어교육„. 이야기 나누기 (담화 활동)…. 동화 읽어주기†. 동 시 ‡. 극놀이 제2장 주변 인쇄물을 활용한 언어교육ƒ. 그림책을 활용한 언어교육„. 신문을 활용한 언어교육 FileSize : 34K

제1장 유치원 일과를 통한 언어교육ƒ. 자유선택 활동을 통한 언어교육„. 이야기 나누기 (담화 활동)…. 동화 읽어주기†. 동 시 ‡. 극놀이 제2장 주변 인쇄물을 활용한 언어교육ƒ. 그림책을 활용한 언어교육„. 신문을 활용한 언어교육제1장 유치원 일과를 통한 언어교육ƒ. 자유선택 활동을 통한 언어교육ƒ) 언어영역 - 언어영역 : 여러 가지 언어활동을 할 수 있도록 자료가 준비된 공간 언어발달을 촉진시킬 수 있는 언어교육 활동을 제공하는 기능 언어활동에 필요한 공간을 제공하는 기능 자료를 보관 · 전시하는 기능 (1) 기본 설비·자료 및 교재 ① 어린이 크기에 맞는 책상과 걸상 또는 낮은 탁자 ② 편안한 의자 (헌 소파, 흔들의자)나 푹신한 요 ③ 책꽂이 또는 선반 (책을 전시하는 데 효과적이고 어린이의 눈 높이에 맞는것) ④ 칸막이 ⑤ 칠판, 융판, 게시판 (2) 활동별 언어 영역 가. 듣기 활동을 위한 언어 영역 - 유아는 듣는 과정을 거쳐서 말하게 되므로 듣기란 모든 언어소통기능의 기초가 되는 활동이다. 집중해서 잘 들을 수 있는 능력은 언어발달의 가장 근본이라고 할 수 있다. 따라서 잘 들을 수 있도록 도와주는데 언어영역을 활용한다. 나. 말하기 활동을 위한 언어 영역 - 말하기 활동을 격려해 주기 위해서 교사는 이 영역에서 하루에 여러 번 유아들과 상호작용의 기회를 가져야 한다. 언어발달이 미성숙한 유아들을 위해서는 그 능력이 향상되도록 교사의 다양하고 정확한 어휘의 사용이 필수적이다. 또한 유아가 자기의사를 자유롭게 표현할 수 있도록 개인 또는 소집단 활동을 이끌어 주는 환경이 무엇보다도 중요하다.


자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=10964147&sid=ddangkung&key=